Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU)

203 titler

Alle bøger

Archiving Alterity: Queer and Racialised Knowledge Creation Against, With/In and Beyond The University

Maya Acharya (Forfatter)

12 november 2024

Manual for analyse af elevers metasproglige repertoire: Working paper i projektet Writing Educating (2022-25)

Kristine Kabel, Mette Vedsgaard Christensen, Morten Tannert, Lise Olsen , Sanne Floor Bendixen (Forfatter)

3 oktober 2024

The frontpage shows the title and author of the dissertation.

Detect, diagnose and intervene: Students’ mathematics-specific difficulties with linear equations in an online learning environment

Morten Elkjær (Forfatter)

30 august 2024

Forside til afhandlingen Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv

Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv: Designbaserede undersøgelser af danse- og bevægelsespraksisser på pædagoguddannelsen

Lars Dahl Pedersen (Forfatter)

2 juli 2024

Forsiden viser titlen samt forfatterent navn og øvrige oplysninger. Derudover ses noget natur med klipper og lav bevoksning og nogle mennesker.

At reika i den færøske daginstitution: En de-kolonial undersøgelse af trivsel i daginstitutionspolitik og praksis i rigsfællesskabet

Greta Jiménez (Forfatter)

28 juni 2024

En praksisnær vending i skolepsykologien? - udforskning af betingelser for samarbejde mellem skolen og PPR

Christoffer Granhøj Borring (Forfatter)

22 april 2024

Forsiden viser titlen samt forfatterens navn. Som baggrund ses et smilende barn, der klatrer i træer.

Towards a childist theory of democratic dannelse: An argument for the radical potential of more age-inclusive scholarly imagination

Maria Louise Larsen Hedegaard (Forfatter)

5 marts 2024

Reducing inequality in access to Higher Education in Denmark: Technical report for Nextstep 1.0 intervention and data collection

David Reimer, Astrid Olsen, Bent Sortkær , Rie Thomsen (Forfatter)

30 januar 2024

Problemets politik: En forskningsbaseret antologi om Carol Bacchis poststrukturalistiske policy- og interviewanalyse i pædagogik og uddannelse

Tine Fristrup, Pia Seidler Cort, Anne Larson, Rie Thomsen, Randi Boelskifte Skovhus , Jens Erik Kristensen (Bindredaktør); Miriam Madsen, Ilyas Dreyer, Oskar Guldbæk Holgersen, Johanna Mufic, Tanja Steen-Andersen (Kapitelforfatter)

17 januar 2024

Exploring School Culture: Technical report for data collection

Emil Smith, David Reimer, Ida Gran Andersen, Bent Sortkær (Forfatter)

21 december 2023

Forskningsprojekt Exploring School Culture. Afslutningsrapport

David Reimer, Emil Smith, Ida Gran Andersen , Bent Sortkær (Forfatter)

20 december 2023

Festskrift til en idéhistorisk opdrager – og opdager : Til Jens Erik Kristensen efter 40 år i universitetets tjeneste

Stefan Hermann , Claus Holm (Bindredaktør); Jørgen Øllgaard , Henrik Kaare Nielsen, Hans Hauge, Søren Christensen, Mikkel Thorup, Sverre Raffnsøe, Frederik Stjernfelt, Søren Gosvig Olesen , Jonas Lieberkind, Hans Fink, Ning de Coninck-Smith, Ove Korsgaard, Steen Nepper Larsen, Philip Larsen , Hanne Knudsen, Lars Geer Hammershøj, Herner Sæverot (Kapitelforfatter)

5 december 2023

Rapportens forside viser forfatter, titel, tilknyttede universiteter samt Aarhus Universitets visuelle identitet.

Inclusion in the Faroese public school: From political vision to practice in tension between general education and special needs education

Frida Poulsen (Forfatter)

4 december 2023

Evalueringsrapport. Steiner HF

Niels Rosendal, Malene Engsig Brodersen , Naya Hansen (Forfatter)

8 november 2023

LEGENDE TVÆRPROFESSIONELLE UDDANNELSER: Designbaserede undersøgelser af sprog og samarbejde om legende tilgange til læring

Kim Holflod (Forfatter)

8 september 2023

Forside for rapporten: Pædagogers arbejde med børn og unge i fritidspædagogikken

Pædagogers arbejde med børn og unge i fritidspædagogikken : Fritidspædagogikkens betydning for børn og unges trivsel, udvikling og livsmuligheder

Kirsten Elisa Petersen, Pernelle Rose, Sebastian Damkjær-Ohlsen , Jennifer Duncan-Bendix (Forfatter)

2 juni 2023

Evalueringsrapport. Steiner HF

Niels Rosendal Jensen , Christian Christrup Kjeldsen (Forfatter)

22 maj 2023

Model for elevers skriveudvikling i indskolingen og inspiration til skriveundervisning: ATEL working paper 4

Jeppe Bundsgaard, Jesper Bremholm , Kristine Kabel (Forfatter)

3 maj 2023

Sorggrupper i de danske skoler. En socialpsykologisk undersøgelse af de grundlæggende antagelser bag etablering af sorggrupper for børn i danske skoler

Anne Suhr (Forfatter)

23 marts 2023

The Possibilities of Leaky Bodies. A Feminist Materialist Ethnography of Menstruating Youth

Lise Ulrik Andreasen (Forfatter)

21 februar 2023

Forside for publikationen: En socialpolitisk tendens? Festskrift for Søren Langager

En socialpædagogisk tendens? : Festskrift til Søren Langager

Niels Rosendal Jensen , Christian Sandbjerg Hansen (Bindredaktør)

16 februar 2023

Forside for PhD afhandling med titlen: Lærerstyrede tekstsamtaler

Lærerstyrede tekstsamtaler: Analyser af samtaler om litterære tekster på Forfatterskolen i København og i gymnasiet

Louise Rosendal Bang (Forfatter)

17 januar 2023

Forside for PhD afhandling med titlen: Skriftsproglig udvikling i grundskolens danskfag

Skriftsproglig udvikling i grundskolens danskfag: Et korpusbaseret studie af elevtekster fra 5.-9. klassetrin

Morten Tannert (Forfatter)

17 januar 2023

Tilblivelse af en musical : En analyse af de funktioner og arbejdsprocesser, der foregår i arbejdet med at lede og organisere opsætningen af en semiprofessionel musicalforestilling.

Thomas Binderup (Forfatter)

13 januar 2023

Middle school students' beliefs about mathematics as a discipline

Maria Kirstine Østergaard (Forfatter)

17 november 2022

Proceedings of the 15th International Conference on Technology in Mathematics Teaching: Making and Strengthening "Connections and Connectivity" for Teaching Mathematics with Technology

Uffe Thomas Jankvist, Raimundo Elicer, Alison Clark-Wilson, Hans-Georg Weigand, Marianne Thomsen (Bindredaktør)

19 maj 2022

Matematikhistoriske originalkilder, ræsonnementskompetence og GeoGebra på mellemtrinnet

Marianne Thomsen (Forfatter)

6 maj 2022

Forside for Ph.D.-Afhandling med titel: Arbejdslivets Æstetiske Tilblivelse

Arbejdslivets æstetiske tilblivelse: Deleuzianske sange fra anden sal: om småbørnsforældre, multiplicitet, krav, valg, lyst, potentialitet og manøvrering i det moderne arbejdsliv

Stine Jacobsen (Forfatter)

3 marts 2022

Forside for Ph.D.-Afhandling med titel: The Affective Overflow of Putting Data to Work

The Affective Overflow of Putting Data to Work : A Study of School Leaders and their Affective Appropriation of Data Instructed to Promote Quality in Education

Camilla Nørgaard (Forfatter)

3 marts 2022

Forside for Ph.D.-Afhandling med titel: Smag som didaktisk element i stx-gymnasiets faglige samspil

Smag som didaktisk element i stx-gymnasiets faglige samspil: Et effektfuldhedsstudie af dansk- og kemiklassers faglige samspil om, med og for smag

Casper Thrane (Forfatter)

21 januar 2022

Trivialiteter, forstyrrelser og indikatorer. Ledelse på en skolereforms ikke-planlagte/performative effekter

Trivialiteter, forstyrrelser og indikatorer. Ledelse på en skolereforms uplanlagte/performative effekter: En aktørnetværksteoretisk analyse af de ledelsesformer der bliver til, når skoleledelser arbejder på at oversætte en skolereform til elevers læring

Thomas Binderup (Forfatter)

26 november 2021

A Sociological Investigation of Governance through a Mandatory Learning Management System and Practice in Danish Primary and Lower Secondary Schools

Ronni Laursen (Forfatter)

6 september 2021

Fulton-projektet. Forskningsrapport

Karen Bjerg Petersen , Frans Ørsted Andersen (Bindredaktør)

19 august 2021

Overgange – anbragte unges veje fra skole til uddannelse: Publikation nr. 6 fra følgeforskning af læringsprogrammet Lær for Livet

Søren Langager, Anna Kathrine Frørup, André Torre, Charlotte Lange Hald (Forfatter)

22 juni 2021

Danske daginstitutioners indsatser og disses betydninger for pædagogisk personale, børn og familier under COVID-19 pandemien 2020/2021

Kirsten Elisa Petersen (Forfatter)

22 juni 2021

Undervisning med litteraturlæremidler på mellemtrinnet

Marianne Oksbjerg (Forfatter)

11 juni 2021

Lærerens dilemma - mellem ideal og praksis: En virksomhedsteoretisk analyse af progressiv undervisning med it i dansk

Rasmus Fink Lorentzen (Forfatter)

14 maj 2021

Elevstemmer i gymnasiet: Uddannelse overgår alle

Mette Alma Kjærsholm Boie (Forfatter)

11 maj 2021

Toward Marvels in Dynamic Geometry Teaching and Learning: Developing guidelines for the design of didactic sequences that exploit potentials of dynamic geometry to foster students’ development of mathematical reasoning competency

Ingi Heinesen Højsted (Forfatter)

29 april 2021

Originale Pædagoger: Daginstitutionspædagogers faglighed(er) i lyset af en insisterende læringsdagsorden

Christina Schmidt (Forfatter)

16 april 2021

Det er, som om man er med i bogen: - Når elever sanser litterære steder

Pernille Damm Pjedsted (Forfatter)

9 april 2021

Læreren som moralsk aktør og undervisningens etik: En interdisciplinær undersøgelse

Chung Kim (Forfatter)

16 marts 2021

DISLOCATING PROMISES: How Digitization Organizes and How Organizations Digitize in Fire Safety

Mette Marie Vad Karsten (Forfatter)

2 marts 2021

Exploring School Culture: Technical report for data collection

Emil Smith, David Reimer, Ida Gran Andersen, Bent Sortkær (Forfatter)

27 januar 2021

Manual for analytisk kodning af elevtekster

Kristine Kabel, Ulf Dalvad Berthelsen, Jesper Bremholm, Jeppe Bundsgaard (Forfatter)

4 januar 2021

Teoretisk arbejdspapir: Analysemodel til scoring af elevtekster

Kristine Kabel, Ulf Dalvad Berthelsen, Jesper Bremholm, Jeppe Bundsgaard (Forfatter)

4 januar 2021

Elevers tidlige skriveudvikling: Identificerede trin

Kristine Kabel, Jesper Bremholm, Jeppe Bundsgaard, Ulf Dalvad Berthelsen (Forfatter)

4 januar 2021

Faglig elevsubjektivering: om at blive til i skolelivets fællesskaber, når læringsmål er til stede

Merete Munkholm (Forfatter)

14 december 2020

Hvem sidder dér bag skærmen … og hvem hjælper? : National kortlægning af brugen af digitale medier i børnehaver og vuggestuer

Jan Ole Størup, Andreas Lieberoth, Ditte Winther-Lindqvist (Forfatter)

30 september 2020

Organisatorisk brugerinddragelse på en socialpsykiatrisk døgninstitution: Et dramaturgisk inspireret aktionsforskningsprojekt

Lise Lotte S. Helm-Petersen (Forfatter)

22 september 2020

Fra sløjd og håndarbejde til håndværk og design: En kulturanalytisk, didaktisk og materiel undersøgelse af etablerings- og forandringsprocesser i fag og fagdidaktik

Lisa Monica Fälling Andersen (Forfatter)

18 september 2020

Multikulturel litteratur i danskfaget: Kulturer, læsemåder og litterær inklusion

Nadia Mansour (Forfatter)

13 august 2020

Dannelsesperspektiver om skolemad og måltider: En undersøgelse af læreres tilgange til og opfattelser af skolemadsordninger i København

Mikkel Jacobsen (Forfatter)

23 juni 2020

Becomings of school-fathers: An Ethnographic Exploration of Migrant Fathers' Experiences and Navigation of Home-School Cooperation

Anne Hovgaard Jørgensen (Forfatter)

2 april 2020

At blive på sporet: Nye perspektiver og bæredygtige løsninger på uddannelsesfrafald for unge voksne

Kristina Mariager-Anderson, Susanne Gottlieb, Bjarne Wahlgren , Vibe Aarkrog (Forfatter)

18 februar 2020

Tværsproglighedens veje: Om sproglig bevidsthed, tværsproglighed og didaktisk forandringsarbejde i en folkeskolekontekst

Line Krogager Andersen (Forfatter)

17 februar 2020

Pædagogik på Kanten: En rapport

Karen Bjerg Petersen , Frans Ørsted Andersen , Daniel Wilson, Maj Sofie Rasmussen, Toke Lund-Laursen, Susanne Jespersen , Esben Klange, Cathrine Bonderup (Forfatter)

23 januar 2020

Mening og magt i skoleledelse: konstruktioner af styring i højtpræsterende skoler i et internationalt komparativt perspektiv

Merete Storgaard (Forfatter)

7 januar 2020

Hvad hæmmer hhv. fremmer skolepædagogers samarbejde om stærke faglige fællesskaber for lavt præsterende drenge i indskolingen?

Christian Christrup Kjeldsen , Niels Rosendal Jensen, Dorthe Brix, Jørn Bjerre, Dorthe Munk, Susanne Dau (Forfatter)

7 januar 2020

Fritids- og ungdomsklubbers betydning for børn og unges hverdagsliv og fællesskaber i udsatte boligområder

Kirsten Elisa Petersen, Lotte Hedegaard Sørensen, Trine Elisabeth Møbius Sørensen , Lars Ladefoged (Forfatter)

28 oktober 2019

Strategies in Single-Digit Addition: Patterns and Perspectives

Pernille Bødtker Sunde (Forfatter)

25 oktober 2019

Undersøgelse af De Nationale Tests måleegenskaber

Jeppe Bundsgaard, Svend Kreiner (Forfatter)

4 april 2019

Etik i ældreplejen

Dorthe Brix (Forfatter)

3 april 2019

Virkningsfuldt Pædagogisk Arbejde i Dagtilbud

Lone Svinth, Charlotte Ringsmose (Forfatter)

22 marts 2019

Glidninger: ’Usynlige’ forandringer inden for pædagogik og uddannelser

Lejf Moos (Forfatter); Merete Storgaard, Klaus Kasper Kofod, Anna Kathrine Frørup, Anne Larson, Pia Cort, Lise Degn, Josefine Kierk, Marlene Nielsen, Tina Sommer (Kapitelforfatter)

25 februar 2019

Skærm - skærm ikke? Rapport om skolers mobilregler: Hvorfor? Hvordan? Hvad virker?

Andreas Lieberoth (Forfatter)

8 januar 2019

Bruk av kvalitative case-studier i evalueringer av barnevernsprogrammer

Geir Hyrve (Forfatter)

7 januar 2019

Tillidsarbejde og tydelighed: Et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer

Ane Refshauge Høyrup (Forfatter)

22 november 2018

Unge i bandegrupperinger. Hvad ved vi – og hvad ved vi ikke? En forskningsopsamling over national og international viden om unge i bander

Kirsten Elisa Petersen, Lars Ladefoged (Forfatter)

16 november 2018

Youth in Gangs. What Do We Know – and What Don’t We Know? A Research Review of National and International Knowledge about Youth in Gangs

Kirsten Elisa Petersen, Lars Ladefoged (Forfatter)

16 november 2018

Den pædagogiske diskurs i læreruddannelsen - formål, indhold og undervisningsmetoder: En komparation af læreruddannelserne HSN, Drammen, VIA, Aarhus og HÍ, Reykjavík

Hans Harryson (Forfatter)

14 november 2018

EMPOWER4U: Fra udsat anbragt til egen tilværelse

Mette Marie Ledertoug (Forfatter)

2 juli 2018

Skolefaglige kort- og langtidseffekter af intensive læringsforløb: Egmont Fondens signaturprojekt Lær for Livet. Fagligt notat fra den kvantitative del af følgeforskning af Lær for Livet Nr. 1

Christian Christrup Kjeldsen, André Torre, Søren Langager (Forfatter)

27 juni 2018

Unge udsatte mødre og deres små børn

Kirsten Elisa Petersen, Kornelia Kraglund (Forfatter)

27 juni 2018

Esbjergakademiet 2017: Videnskabelig rapport på baggrund af følgeforskning

Frans Ørsted Andersen, Daniel Wilson, Esben Klange, Rune Müller Kristensen (Forfatter)

2 maj 2018

Betydningen af sundhedsplejens ekstra tilrettelagte indsatser for små børn og deres forældre

Kirsten Elisa Petersen, Kornelia Kraglund, Lars Ladefoged (Forfatter)

12 marts 2018

“Hellere 1000 kram end én knytnæve”: Magtanvendelser og udviklingshæmmede på bo- og dagtilbud

Susanne Bay Sønderbæk, Lise Usinger (Forfatter)

14 februar 2018

Training of trainers in Togo: Forskningsrapport om implement og børnefondens camp i togo for lærere ved erhvervs- og tekniske skoler i Kara september 2017

Niels Larsen, Frans Ørsted Andersen, Esben Klange (Forfatter)

5 februar 2018

Livslang aflæring og pædagogisk livskunst: Filosofisk livskunst som dannelse til det gode liv. Livsduelighed og filosofisk terapi

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

14 november 2017

Prototypiske situationer med brug af datavisualisering i skolen

Jesper Bremholm, Uffe Thomas Jankvist, Ulf Dalvad Berthelsen, Finn Holst (Forfatter)

2 oktober 2017

Gudløs eksistensfilosofi: Friedrich Nietzsche, Martin Heidegger, Albert Camus og Jean-Paul Sartre om væren uden Gud

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

27 september 2017

Eksistensanalyse som pædagogik: Læring, dannelse og livslang aflæring i eksistentiel terapi og supervision

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

22 september 2017

Aristoteles fra lægekunst til livskunst: Om sundheden og det gode liv

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

25 august 2017

Stoisk ro: Stoicismens genkomst i det 21. århundrede

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

16 august 2017

Kritisk psykopatologi: Kulturelle og eksistentielle perspektiver på psykiske lidelser

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

7 august 2017

Vågendrøm: Mellem filosofi og psykologi

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

7 august 2017

Efter BZ: Farvel til ungdomsoprøret

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

7 august 2017

Normalitetens filsosofi og idéhistorie: George Canguilhem og Michel Foucault

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

4 august 2017

Pædagogikken som livskunst og livslang aflæring

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

2 august 2017

Epiktets filosofiske livskunst som terapeutisk pædagogik: Om spirituel omdannelse gennem filosofisk undervisning

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

4 juli 2017

John Dewey og pædagogikken som livskunst

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

3 juli 2017

Stress i gymnasiet: Hvad der stresser gymnasielever og hvordan forebyggelse og behandling virker med ’Åben og Rolig for Unge’

Anne Maj Nielsen, Laila Colding Lagermann (Forfatter)

31 marts 2017

Filosofisk terapi

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

22 marts 2017

Rapport om data i danske læremidler: Survey blandt læremiddelproducenter i ”Udviklingsprojekt om data om elevernes læring og progression”

Jeppe Bundsgaard (Forfatter)

17 marts 2017

Rapport om DrengeAkademiet: De længerevarende betydninger af deltagelsen i DrengeAkademiet – rapport 2017

Caroline Bjerre-Madsen, Frans Ørsted Andersen (Forfatter)

27 februar 2017

Åben dialog i en evidensbaseret tid – nye vinde i socialpsykiatrien?

Mikkel Fogh Odgaard (Forfatter)

15 februar 2017

Cross-over: Bevægelser på tværs af ekstreme grupper, bande- og rockermiljøet

Line Lerche Mørck, Tina Wilchen Christensen (Forfatter)

3 februar 2017

Bevægelser i og på tværs af ekstreme grupper og bande- og rockermiljøet: En kritisk undersøgelse og diskussion af ”Cross-over”

Tina Wilchen Christensen, Line Lerche Mørck (Forfatter)

3 februar 2017

Nordiske skolechefer: Agenter i en brudt kæde

Lejf Moos, Elisabet Nihlfors, Jan Merok Paulsen (Bindredaktør)

28 november 2016

Robotter i Folkeskolen: Begrundelser, visioner, faktisk brug og udfordringer i normalklasser

Gertrud Lynge Esbensen, Cathrine Hasse, Liv Gudmundsen, Mia Mathiasen, Mathias Breum, Kira Pumali, Emilie Brinks Andersen, Stine Harrekilde, Nanna Arason, Signe Rieland, Luna Lund Mathisen, Allan Sayedmirza (Forfatter)

22 november 2016

Pædagogikkens politiske idéhistorie - Vol. 1: Jean-Jacques Rousseau, N. F. S. Grundtvig og Friedrich Nietzsche om statens rolle i opdragelse og dannelse

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

11 november 2016

Navigating in Higher Education – NiHE: Et blik fra studerende og undervisere på faglige, sociale og personlige perspektiver på undervisningen

Hanne Balsby Thingholm, David Reimer, Tina Bering Keiding, Jane Lisbeth Due, Emil Smith (Forfatter)

2 november 2016

Samtaletræning i triader i terapi, rådgivning og vejledning

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

27 oktober 2016

Samarbejdskultur i fængsler: Når uddannelse og facilitering bruges til organisationsudvikling

Charlotte Mathiassen, Hanne Knudsen (Forfatter)

27 oktober 2016

Livsduelighed som pædagogisk mål: En idéhistorisk kritik og et filosofisk alternativ

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

19 oktober 2016

Disciplinary Climate and Student Achievement: Evidence from Schools and Classrooms

Bent Sortkær, David Reimer (Forfatter)

11 oktober 2016

Nationale test: Danske lærere og skolelederes brug, holdninger og viden

Jeppe Bundsgaard, Morten Rasmus Puck (Forfatter)

14 september 2016

Kollektiv Akademisk Vejledning - en introduktion

Helle Merete Nordentoft, Kristina Mariager-Anderson, Anne Smedegaard (Forfatter)

2 september 2016

Filosofisk livskunst: Fra ledelse og terapi til aldring og de syv dødssynder

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

24 august 2016

Identitet: Teorierne om Social identitet, Multipel identitet og Identity Control Theory

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

24 august 2016

Pædagogiske læreplaner i dagtilbud: Hvordan – og i hvilket omfang – inddrager pædagoger i danske daginstitutioner læreplanerne i faglige refleksioner og praksis?

Maria Nøhr Belling, Sara Kirkegaard, Stig Broström, Anders Skriver Jensen, Kjeld Rasmussen (Forfatter)

21 juni 2016

Opdragelsens filosofi: Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant, Søren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche og John Dewey om kunsten at opdrage

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

30 maj 2016

Studerende i en fremdriftstid: Prioriteter, valg og dilemmaer set i lyset af fremdriftsreformen

Simon Ryberg Madsen, Laura Louise Sarauw (Forfatter)

8 marts 2016

Litteraturstudie om intensive læringsforløb

Anja Bondebjerg, Camilla Brørup Dyssegaard, Hanna Bjørnøy Sommersel, Stinna Vestergaard (Forfatter)

1 marts 2016

Filosofisk helbredelse: Perspektiver i eksistentiel psykologi og terapi

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

19 februar 2016

Pædagogisk Psykologisk Uddannelsesrådgivning

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

5 januar 2016

Placing knowledge: mobility in internationalised higher education

Hanne Kirstine Adriansen, Karen Valentin, Gritt B Nielsen (Forfatter)

14 december 2015

Using facilitated study groups to improve student retention

Hanne Kirstine Adriansen, Lene Møller Madsen (Forfatter)

14 december 2015

Faciliterede studiegrupper for nye studerende: Evaluering af et initiativ på DPUs kandidatuddannelse i pædagogisk psykologi i efteråret 2009

Hanne Kirstine Adriansen, Ib Ravn, Nina Tange (Forfatter)

14 december 2015

Facilitering af studiemiljø: Evaluering af et pilotprojekt på DPUs kandidatuddannelse i Pædagogisk Psykologi i foråret 2009

Ib Ravn, Hanne Kirstine Adriansen (Forfatter)

14 december 2015

Life-history interviews: On using a time line

Hanne Kirstine Adriansen (Forfatter)

14 december 2015

The geography of peace: Egyptian land reclamation and agri-cultural cooperation with Israel

Hanne Kirstine Adriansen (Forfatter)

14 december 2015

Dokumentationsprojektet: 19 skolers erfaringer med inklusion 2013 – 2015. En kvalitativ analyse

Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund (Forfatter)

7 december 2015

Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2015

Niels Egelund, Camilla Brørup Dyssegaard, Siddhartha Baviskar, Christopher J. de Montgomery (Forfatter)

7 december 2015

Hvad er vigtig pædagogisk viden om socialt udsatte børn i daginstitutionen? Pædagogstuderendes faglige viden, rettet mod udsatte børn i daginstitutionens pædagogiske arbejde

Klaus Kasper Kofod, Kirsten Elisa Petersen (Forfatter)

10 november 2015

Stemmer fra en bande: Unge bandemedlemmers egne fortællinger om opvækst, hverdagsliv og fremtid

Kirsten Elisa Petersen (Forfatter)

9 november 2015

Praksis og kontekst i pædagogisk psykologi: Vygotsky, Schön, Lave & Wenger

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

6 november 2015

Mad og måltidspædagogik i det japanske uddannelsessystem: Refleksioner fra et forskningsophold

Jacob Højgaard Christensen (Forfatter)

3 november 2015

Det relationelle selv. Problematiseringen af relationer i psykoanalysen

Anders Dræby Sørensen (Forfatter)

3 november 2015

Socialpædagogisk arbejde på døgninstitutioner/opholdssteder med særligt henblik på udvikling af handlekompetencer

Søren Langager (Forfatter)

23 oktober 2015

Pædagogiske læreplaner – og nye muligheder?

Kirsten Elisa Petersen, Bente Jensen, Jakob Haahr-Pedersen (Forfatter)

6 oktober 2015

Evaluering af lokale udviklingsprocesser: Om model- og metodeudvikling i evalueringsperspektiv

Mie Rasbech, Bente Jensen (Forfatter)

6 oktober 2015

Børn og unge med særlige behov – i forskning i Danmark

Frank Ebsen (Forfatter)

6 oktober 2015

Social arv: Om social arv, ulighed i livschancer og målgrupper og forskningsmæssige perspektiver for HPA-intervention

Bente Jensen (Forfatter)

6 oktober 2015

Børn og unge med behov for særlig støtte? Fra 1990-2005

Frank Ebsen (Forfatter)

6 oktober 2015

Kan daginstitutioner gøre en forskel? Fra forskning om daginstitutioner set i lyset af et kompetence- og eksklusionsperspektiv

Bente Jensen (Forfatter)

6 oktober 2015

Daginstitutioners betydning for udsatte børn – en forskningsoversigt

Kirsten Elisa Petersen (Forfatter)

6 oktober 2015

Implementeringsprocesser i pædagogisk praksis: Om konkretisering af ideer i en udviklingsproces med HPA-projektet som eksempel

Mie Rasbech, Bente Jensen (Forfatter)

6 oktober 2015

Socialt udsatte børn og unge i et handlekompetenceperspektiv

Pär Nygren (Forfatter)

6 oktober 2015

Indsats og virkning på døgninstitutioner for børn og unge – et litteraturreview

Helle Schjellerup Nielsen (Forfatter)

6 oktober 2015

Bourdieu-notatet

Niels Rosendal Jensen (Forfatter)

6 oktober 2015

Børn og voksnes kropslighed i daginstitutioner: Refleksion og viden om kroppens betydning i dagtilbuddet med særlig vægt på socialt udsatte børn

Thomas Moser, Ilse Marie Mortensen (Forfatter)

5 oktober 2015

Pædagogik i daginstitutionen med henblik på udvikling af børns handlekompetence

Stig Broström (Forfatter)

5 oktober 2015

Lokale værdier og social styrke: Rapport om projekt Paamiut Asasara 2011

Peter Berliner (Forfatter)

2 oktober 2015

Perspektiver på kvinders dagligdag i danske fængsler: ‐ Erfaringer med kvinders og mænds fælles afsoning

Charlotte Mathiassen (Forfatter)

2 oktober 2015

Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Forandring og effekt: VIDA-forskningsrapport 4. VIDA-forskningsserien 2013:07

Bente Jensen (Forfatter)

2 oktober 2015

Action competence, Conflicting interests and Environmental education: The MUVIN Programme

Søren Breiting, Kristian Hedegaard, Finn Mogensen, Kirsten Nielsen, Karsten Schnack (Forfatter)

2 oktober 2015

At udvikles ved at udvikle: En model for deltagerstyrede forandringsprocesser i HPA’s udviklingsdel

Knud Holt Nielsen, Pär Nygren (Forfatter)

2 oktober 2015

Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: Statusrapport 1. Design og metode. VIDA-forskningsserien 2011:01

Bente Jensen, Anders Holm, Camilla Wang, Dorte Kousholt, Ib Ravn, Michael Søgaard Larsen, Ove Steiner Rasmussen, Peter Berliner, Thomas Yung Andersen, Ulrik Brandi (Forfatter)

2 oktober 2015

Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram.: Statusrapport 2. Baseline. VIDA-forskningsserien 2011:03

Bente Jensen (Bindredaktør); Ulrik Brandi, Dorte Kousholt, Peter Berliner, Thomas Yung Andersen, Gunnar Hellmund, Anders Holm (Forfatter)

2 oktober 2015

Mapping of policies shaping the agenda within health and sustainability education in schools: Research in schools for health and sustainability working paper nr 1/2012

Katrine D. Madsen, Venka Simovska (Forfatter)

2 oktober 2015

Programmer for 0-6 årige med forældreinvolvering i dagtilbud. En forskningskortlægning: VIDA-Forskningsserien, 2011:02

Michael Søgaard Larsen, Anne Bang-Olsen, Peter Berliner, Hanna Bjørnøy Sommersel, Anne Grosen Pedersen, Anders Holm, Bente Jensen, Rune Müller Kristensen, Niels Ploug, Neriman Tiftikci (Forfatter)

2 oktober 2015

Internationale policies og nationale handleplaner for sundhedsfremme og uddannelse for bæredygtig udvikling i skolen: Transformationer og oversættelser: Research in schools for health and sustainability: Working paper nr 2/2013

Katrine Dahl Madsen, Lone Lindegaard Nordin, Venka Simovska (Forfatter)

2 oktober 2015

Uddannelse for Bæredygtig Udvikling i danske skoler: Erfaringer fra de første TUBU–skoler i Tiåret for UBU

Søren Breiting, Karsten Schnack (Forfatter)

2 oktober 2015

Børns rum og bevægelse på Vesterbro

Birgitte Justiniano, Christina K. Albeck, Venka Simovska (Forfatter)

2 oktober 2015

Team var svaret - men hvad var spørgsmålet? En dokumentationsanalyse af baggrunden for indførelsen af team i erhvervsskolesektoren. Et bidrag til TIT-projektet. Juni 2014

Ida Juul (Forfatter)

1 oktober 2015

Didaktisk analyse af Rudolf Steiner skolers læringspraksis i 9. til 12. klasse

Niels Rosendal Jensen, Jesper Boding, Christian Christrup Kjeldsen (Forfatter)

1 oktober 2015

Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2014

Siddhartha Baviskar, Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund, Mette Lausten, Mikkel Lynggaard (Forfatter)

1 oktober 2015

Frigørelsens magt: – Pædagogiske roller i relation til frie, udviklingshæmmede voksne

Stine Marie Hur (Forfatter)

30 september 2015

Mere viden om diagnoser

Tine Basse Fisker (Forfatter)

30 september 2015

Vejledning og kompetenceafklaring i danske fængsler ‐ eksempler og anbefalinger

Rie Thomsen, Charlotte Mathiassen, Bjarne Wahlgren (Forfatter)

30 september 2015

Projekt KvaliKomBo – portræt af de ni deltagende botilbuds organisation og pædagogik

Klaus Kasper Kofod, Annemarie Højmark, Søren Langager (Forfatter)

30 september 2015

Pædagogisk kvalitet i store og små daginstitutioner: ‐ En rapport om børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner

Grethe Kragh‐Müller, Charlotte Ringsmose (Forfatter)

30 september 2015

Man skal jo ikke spilde børns tid: Evaluering af projektet "Tidlig forebyggende indsats i Valby"

Tine Basse Fisker, Rebecca Finberg Rasch (Forfatter)

30 september 2015

En hjerne til forskel: – neuropædagogik og faglighed på botilbud for voksne med varig nedsat fysisk og psykisk funktionsevne

Pia Friis O’Donnell, Maj Willemoes Jensen (Forfatter)

30 september 2015

Komparativ undersøgelse af læreres tilegnelse af specialpædagogiske kompetencer gennem uddannelse (Danmark, Canada/Ontario, Finland, og Sverige): Rapport til Formandskabet for Skolerådet

Susan Tetler, Lotte Hedegaard‐Sørensen, Laura Mørk Emtoft, Hilde Ulvseth (Forfatter)

30 september 2015

Virkningsfuld undervisning, praktik og vejledning på erhvervsuddannelserne: En forskningskortlægning

Camilla Brørup Dyssegaard, Jesper de Hemmer Egeberg, Trine Kløveager Nielsen, Kasper Steenberg, Stinna Vestergaard (Forfatter)

30 september 2015

Selvfølgelige forventninger: – Fontænehusene som psykosocial rehabiliteringsmodel

Annemarie Højmark, Niels Rosendal Jensen, Søren Langager (Forfatter)

30 september 2015

Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Midtvejsanalyser: VIDA Statusrapport 3. VIDA-forskningsserien 2012:01

Bente Jensen (Bindredaktør)

29 september 2015

Staff supported parental involvement in effective early interventions for at-risk children – a systematic research review: VIDA research series 2013:01

Michael Søgaard Larsen, Anders Holm, Bente Jensen, Niels Plough, Peter Berliner (Forfatter)

29 september 2015

Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2013

Siddhartha Baviskar, Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund, Mette Lausten, Mikkel Lynggaard, Susan Tetler (Forfatter)

29 september 2015

Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – Modelprogram. Udviklingstendenser: VIDA-Statusrapport 4. VIDA-forskningsserien 2012:02

Bente Jensen (Bindredaktør)

29 september 2015

Kommunernes arbejde med sundhedsfremme og bæredygtig udvikling i relation til folkeskolen ‐ En spørgeskemaundersøgelse på kommunalt niveau: Research in schools for health and sustainability: Working paper nr 3/2014

Lone Lindegaard Nordin, Katrine Dahl Madsen, Tanja Thinggaard Andersen, Venka Simovska (Forfatter)

29 september 2015

Hverdagsliv, kommunikation og interaktion i botilbud for svært udviklingshæmmede

Maj‐Brit Daugbjerg Hoffmann (Forfatter)

29 september 2015

Håbet er lysegrønt: – Et casestudie i hvordan recovery‐orienteret rehabilitering skaber borgerens muligheder for at komme sig på et socialpsykiatrisk botilbud

Uffe Ladefoged (Forfatter)

25 september 2015

Undervisningsdifferentiering i dansk og matematik i 5. klasse – med fokus på elever med særlige behov: Vol. 1

Kirsten Baltzer, Susan Tetler, Hilde Ulvseth, Søren Langager, Michael Wahl Andersen, Susanne Arne‐Hansen, Dorte Østergren‐Olsen, Christian Quvang, Charlotte Christiansen, Kaj Nedergaard Jepsen, Else Skibsted, Helle Bundgaard Svendsen, Kaj Østergaard (Forfatter)

25 september 2015