BOCK, Anne. Den poetiske fordring: Et empirisk eksistensfænomenologisk studie af relationen og dynamikken mellem skrivning og dannelse i folkeskolens ældste klasser med henblik på at konstruere og afklare begrebet skrivedannelse og dets muligheder. Aarhus, DK: AU Library Scholarly Publishing Services,2024. DOI: 10.7146/aul.527. Disponível em: https://ebooks.au.dk/aul/catalog/book/527. Acesso em: 11 jul. 2025.