RASMUSSEN, Astrid Mus. Lærernes kognition og praksis vedr. differentiering i tyskundervisningen i det danske gymnasium. Aarhus, DK: AU Library Scholarly Publishing Services,2021. DOI: 10.7146/aul.405. Disponível em: https://ebooks.au.dk/aul/catalog/book/405. Acesso em: 25 jun. 2025.