Binderup T. Trivialiteter, Forstyrrelser Og Indikatorer. Ledelse På En Skolereforms Uplanlagte Performative Effekter: En aktørnetværksteoretisk Analyse Af De Ledelsesformer Der Bliver Til, når Skoleledelser Arbejder På at oversætte En Skolereform Til Elevers læring. AU Library Scholarly Publishing Services; 2021. doi:10.7146/aul.437